Læring

"Det er nu ikke blot en formålstjenlig lærebog om læring, men en samlet, veldokumenteret læringsteori, der kan blive BOGEN om læring også uden for landets grænser [...] Og den er så forbilledligt klart og omhyggeligt skrevet i et velfungerende, enkelt sprog med logisk opbygning og disponering og opsummeringer efter hvert afsnit, at den også kan bruges til opgaveskrivning i ungdomsuddannelserne." (Lektørudtalelse)

Vi lever i dag i et videns- og informationssamfund, og læring er blevet et vigtigt omdrejningspunkt for den enkelte såvel som for samfundet.

Denne bog behandler de basale spørgsmål om læringens processer og dimensioner, forskellige læringstyper og blokeringer mod læring. Samtidig inddrages en række emner, som er centrale i forhold til en dækkende læringsforståelse: læring i forhold til kropslighed, hjerneforskning, selvforståelse, motivation, kompetenceudvikling, intelligens, læringsstil, køn, livsalder, undervisningsformer og uddannelsespolitik, samt skolelæring, netbaseret læring og læring i arbejdslivet.

Læring er en engageret og kompetent indføring i både den traditionelle og den nyeste danske og udenlandske læringsforskning, og er samtidigt et selvstændigt fagligt bidrag til en ny og mere helhedsorienteret læringsforståelse. Bogen er en gennemrevideret og udvidet 2.udgave af Illeris' bog, som udkom første gang i 1999 og siden er trykt i mere end 25.000 eksemplarer.