Lærere i bevægelse

Problemet med at unge i stor udstrækning fravælger tekniske og naturvidenskabelige uddannelser er kendt fra en række lande - også Danmark. En løsning kan omfatte en vifte af tiltag, som styrker den fagdidaktiske formåen hos lærerne i matematik og naturvidenskabelige fag. I denne antologi præsenteres en række metoder til at styrke lærekompetence og -udvikling, beregnet for grundskolelærere og lærere fra det almene gymnasium.

Modellerne er realiseret i nye danske projekter og dele af uddannelsesforløb, og får en grundig og inspireret behandling i de enkelte artikler. Projekterne favner hele spektret fra stærkt skolastiske former til forløb, der søger at fremme læring tæt knyttet til lærernes daglige praksis.

Hensigten med denne antologi er at synliggøre og videregive erfaringer og viden, indhøstet gennem arbejdet med de enkelte proejkter, samt at inspirere og kvalificere debatten om hvordan behovene for professionel (videre-) udvikling for erfarne lærere kan tilgodeses, uanset fag.